Cañas Toro, K.B. 2026. Personalización, equidad, justicia epistémica y mediación docente: reflexiones críticas sobre tecnología en la enseñanza del inglés. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa. 6, 1 (Jan. 2026), 117–143. DOI:https://doi.org/10.51660/ripie61359.