Inteligencia artificial y realidad aumentada: herramienta coadyuvante a disminuir el sesgo entre realidad y la simulación en las prácticas de enfermería. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 55–76, 2024. DOI: 10.51660/ripie.v4i1.150. Disponível em: https://editic.net/journals/index.php/ripie/article/view/160.. Acesso em: 24 nov. 2024.