Diseño y validación de una rúbrica para determinar niveles de conocimientos tecnológicos del marco TPACK en docentes en ejercicio. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 77–108, 2024. DOI: 10.51660/ripie.v4i1.136. Disponível em: https://editic.net/journals/index.php/ripie/article/view/161.. Acesso em: 24 nov. 2024.