Inteligencia Artificial en el aula: oportunidades y desafíos para la didáctica de la matemática y física universitaria. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 193–207, 2024. DOI: 10.51660/ripie.v4i1.154. Disponível em: https://editic.net/journals/index.php/ripie/article/view/166.. Acesso em: 24 nov. 2024.