Una experiencia de B- Learning (BL) a través de un aula virtual (MOODLE). El caso de la carrera “Licenciatura en marketing” de una universidad privada argentina. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 153–168, 2024. DOI: 10.51660/ripie.v1i2.46. Disponível em: https://editic.net/journals/index.php/ripie/article/view/95.. Acesso em: 23 nov. 2024.