Vides Parada, Eder Julian. “Lectura crítica En La Era De La Inteligencia Artificial Generativa, Potencialidades Y Riesgos En La Escuela”. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, vol. 6, no. 1, Jan. 2026, pp. 89-116, https://doi.org/10.51660/ripie61360.