Cordero Monzón, M.A. 2024. Inteligencia Artificial en el aula: oportunidades y desafíos para la didáctica de la matemática y física universitaria. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa. 4, 1 (ene. 2024), 193–207. DOI:https://doi.org/10.51660/ripie.v4i1.154.