CORDERO MONZÓN, M. A. Inteligencia Artificial en el aula: oportunidades y desafíos para la didáctica de la matemática y física universitaria. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 193–207, 2024. DOI: 10.51660/ripie.v4i1.154. Disponível em: https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/154. Acesso em: 20 may. 2024.