III CONGRESO INTERNACIONAL
EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y TECNOLOGÍA
"INNOVACIÓN EDUCATIVA Y USO DE LAS TIC"
BOGOTÁ, DC., NOVIEMBRE 18 Y 19 DE 2021
EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y TECNOLOGÍA
"INNOVACIÓN EDUCATIVA Y USO DE LAS TIC"
BOGOTÁ, DC., NOVIEMBRE 18 Y 19 DE 2021
PUBLICACIONES ASOCIADAS
Aboal López , M. . (2021). Uso de Padlet en el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 163–178. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.83
Dabrowska, M. (2021). Análisis semántico y cuantitativo de La casa de Bernarda Alba en el aula con Voyant Tools. : Una propuesta de aplicación didáctica . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 57–74. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.82
García Suárez, P. (2021). Nuestros estudiantes innovan: algunas propuestas con TIC en el área de Lengua y Literatura. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 11–34. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.71
Rosa Rivero, Álvaro. (2021). Ideas para incluir innovación educativa y TIC en los Trabajos Fin de Máster en el área de Lengua y Literatura. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 35–56. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.80
Santa María, M. T. (2021). Los grafos y la edición digital: Propuesta para enseñar Literatura en Secundaria y Bachillerato. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 139–162. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.81
Dabrowska, M. (2021). Análisis semántico y cuantitativo de La casa de Bernarda Alba en el aula con Voyant Tools. : Una propuesta de aplicación didáctica . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 57–74. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.82
García Suárez, P. (2021). Nuestros estudiantes innovan: algunas propuestas con TIC en el área de Lengua y Literatura. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 11–34. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.71
Rosa Rivero, Álvaro. (2021). Ideas para incluir innovación educativa y TIC en los Trabajos Fin de Máster en el área de Lengua y Literatura. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 35–56. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.80
Santa María, M. T. (2021). Los grafos y la edición digital: Propuesta para enseñar Literatura en Secundaria y Bachillerato. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 139–162. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.81
PUBLICACIONES ASOCIADAS
Romero-Tena, R., & Blasco-Granados, M. de G. (2021). Inmersión lingüística apoyadas con tecnologías en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años). Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 75–92. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.90
Lluch-Molins, L. (2021). Diseño pedagógico de retos gamificados para promover la autorregulación del estudiantado. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 119–138. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.95
Badillo-Torres, V. ., & Rodríguez-Abitia, G. (2021). Plataforma Virtual para el aprendizaje de la Geometría Analítica. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 123–138. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.94
Palacios-Rodríguez, A., Martínez-Pérez, S., & Fernández-Robles, B. (2021). Competencia digital del profesorado. Estrategias de evaluación en tiempos líquidos. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 93–110. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.89
Lluch-Molins, L. (2021). Diseño pedagógico de retos gamificados para promover la autorregulación del estudiantado. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 119–138. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.95
Badillo-Torres, V. ., & Rodríguez-Abitia, G. (2021). Plataforma Virtual para el aprendizaje de la Geometría Analítica. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 123–138. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.94
Palacios-Rodríguez, A., Martínez-Pérez, S., & Fernández-Robles, B. (2021). Competencia digital del profesorado. Estrategias de evaluación en tiempos líquidos. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 93–110. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.89
PUBLICACIONES ASOCIADAS
Cerón Molina, J. A. (2021). La programación para niños: perspectivas de abordaje desde el pensamiento lógico matemático. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 101–122. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.70
Valencia Moreno, J. E. (2021). Estrategias didácticas en los procesos de enseñanza de la educación física escolar mediadas por las TIC durante el confinamiento por COVID 19. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 73–100. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.69
Liévano Ortiz, J. N. (2021). La importancia de los espacios y escenarios deportivos para la práctica de la recreación y el deporte . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 209–234. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.68
Piñeros Suárez, J. C. (2021). La educación física en grado preescolar: oportunidades de abordaje desde una pedagogía de la biomotricidad. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 181–208. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.67
Valencia Moreno, J. E. (2021). Estrategias didácticas en los procesos de enseñanza de la educación física escolar mediadas por las TIC durante el confinamiento por COVID 19. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 73–100. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.69
Liévano Ortiz, J. N. (2021). La importancia de los espacios y escenarios deportivos para la práctica de la recreación y el deporte . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 209–234. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.68
Piñeros Suárez, J. C. (2021). La educación física en grado preescolar: oportunidades de abordaje desde una pedagogía de la biomotricidad. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 181–208. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.67
PUBLICACIONES ASOCIADAS
Colorado Gómez, M. A., Herrera Marchena, M., Lancheros González, J. A. ., López Buitrago, I. D., Buitrago Bernal, . . R. A. ., & Reynolds Pombo, J. (2021). Los sistemas acuapónicos como fuente de alimento con la implementación de nuevas tecnologías . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 245–256. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.77
Yanez Leaño, C. F., Quinones Romero, J. N., Buitrago Bernal , R. A. ., & Reynolds Pombo, J. . (2021). Monitoreo del sistema eléctrico cardiovascular por medio del bici ecg. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 257–264. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.76
Quinones Romero, J. N., Yanez Leaño, C. F. ., Buitrago Bernal , R. A. ., & Reynolds Pombo, J. . (2021). Evaluación de un sistema de captura de movimiento sin marcadores físicos basado en aprendizaje profundo para el estudio biomecánico de la tortuga “lepidochelys olivácea”. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 111–118. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.75
Yanez Leaño, C. F., Quinones Romero, J. N., Buitrago Bernal , R. A. ., & Reynolds Pombo, J. . (2021). Monitoreo del sistema eléctrico cardiovascular por medio del bici ecg. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 257–264. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.76
Quinones Romero, J. N., Yanez Leaño, C. F. ., Buitrago Bernal , R. A. ., & Reynolds Pombo, J. . (2021). Evaluación de un sistema de captura de movimiento sin marcadores físicos basado en aprendizaje profundo para el estudio biomecánico de la tortuga “lepidochelys olivácea”. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 111–118. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.75
PUBLICACIONES ASOCIADAS
Ramos-Pla, A. (2021). La Educación Emocional como eje vertebrador de la pedagogía preventiva o previa a la muerte. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 157–180. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.66
Fallas Gabuardi, V. (2021). La incorporación del aprendizaje social y emocional en nuestras aulas . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 281–302. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.65
Cediel Rincón, J., & Guardia Hernández, A. M. (2021). La conexión entre los videojuegos y el fortalecimiento de la competencia lectora. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 235–260. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.72
Delgadillo Silva, A. M. ., & Pérez Barragán, M. Y. . (2021). Experiencia de la enseñanza a distancia a través del uso de TIC en la formación de diseñadores urbanos y del paisaje para la elaboración de programas de ordenamiento territorial . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 261–288. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.73
Tirado-de la Chica, A. (2021). Herramientas TIC en la didáctica de arte y cultura visual. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 139–156. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.74
Arcelus-Ulibarrena, J. M., Hazhar Ramadhan Ahmed, & Othman Saleh Mohammad. (2021). Estudio comparativo de la comprensión lectora de alumnos y alumnas del Grado Secundario en la Región del Kurdistán, Irak Comparative Study of Reading Comprehension of Boy and Girl Students at Secondary Level in Kurdistan Region, Iraq. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 179–194. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.57
Reyes - Rojas, J., & Barahona, M. (2021). Aprender a enseñar en tiempos de COVID: Una taxonomía de dificultades tecnológicas vividas por estudiantes de pedagogía en inglés. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 49–72. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.86
Fallas Gabuardi, V. (2021). La incorporación del aprendizaje social y emocional en nuestras aulas . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 281–302. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.65
Cediel Rincón, J., & Guardia Hernández, A. M. (2021). La conexión entre los videojuegos y el fortalecimiento de la competencia lectora. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 235–260. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.72
Delgadillo Silva, A. M. ., & Pérez Barragán, M. Y. . (2021). Experiencia de la enseñanza a distancia a través del uso de TIC en la formación de diseñadores urbanos y del paisaje para la elaboración de programas de ordenamiento territorial . Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 261–288. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.73
Tirado-de la Chica, A. (2021). Herramientas TIC en la didáctica de arte y cultura visual. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 139–156. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.74
Arcelus-Ulibarrena, J. M., Hazhar Ramadhan Ahmed, & Othman Saleh Mohammad. (2021). Estudio comparativo de la comprensión lectora de alumnos y alumnas del Grado Secundario en la Región del Kurdistán, Irak Comparative Study of Reading Comprehension of Boy and Girl Students at Secondary Level in Kurdistan Region, Iraq. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 179–194. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.57
Reyes - Rojas, J., & Barahona, M. (2021). Aprender a enseñar en tiempos de COVID: Una taxonomía de dificultades tecnológicas vividas por estudiantes de pedagogía en inglés. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(1), 49–72. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i1.86