Homo Deportivus. Sobre la relación entre filosofía y deporte
DOI:
https://doi.org/10.51660/riftp.v3i2.80Keywords:
deporte, filosofía, homo deportivus, cultura deportiva, éticaAbstract
Este artículo examina la relación entre el deporte y la filosofía, buscando comprender el concepto del "Homo deportivus". El autor explora cómo el deporte puede ser considerado desde una perspectiva filosófica, analizando temas como la emancipación, la educación liberadora y el dualismo cuerpo y alma. También se aborda el legado espiritual de los deportistas y la conexión entre la filosofía política y el deporte. El estudio destaca la importancia de incluir perspectivas filosóficas en el ámbito deportivo y promueve un enfoque inclusivo y abierto tanto en la filosofía como en el deporte
Downloads
References
Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, von Feigenblatt, Otto. (2023). Building a sustainable future: The role of digital resources in achieving the Sustainable Development Goals. Revista Lusófona de Educação. Vol. 60, Núm. 60. ISSN: 1646-401X
Arendt, H. (2021). La pluralidad del mundo. Antología. Taurus.
Beuchot, M. (1993). Cuerpo y alma en el hilemorfismo de santo Tomás. Revista Española de Filosofía Medieval, 0, 39-46.
Bruni, L. E., & Gilbert, K. (Eds.). (2019). Women in Philosophy of Sport: Theoretical Perspectives and Critical Reflections on Practice. Routledge.
Bueno, G. (2014). Ensayo de una definición filosófica de la idea de deporte. Pentalfa.
Butler, J. (1990). El género en disputa. Paidós.
Butler, J. (1993). Cuerpos que importan. Paidós
Butler, J. (2004). Deshacer el género. Paidós.
Cagigal, J. M. (1959). Aporías iniciales para un concepto del deporte. Citius, Altius, Fortius, 1, 7-35
Cagigal, J. M. (1996). Obras selectas. Volumen III. Comité Olímpico Españo
Feezell, R. M. (2018). Sports, Ethics, and Philosophy: An Introduction. Routledge
Fraleigh, W. S. (2016). Philosophy of Sport: International Perspectives. Routledge
Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido (2ª ed.). Siglo xxi.
Fuchs, A., & Lennartz, S. (Eds.). (2015). Handbook of the Philosophy of Sport. Routledge
Hartmann, D., & Kirstin, H. (Eds.). (2019). Routledge Handbook of Sport and Politics. Routledge
Hemming, P., & McNamee, M. (Eds.). (2018). Theology, Ethics and Transcendence in Sports. Routledge.
Kierkegaard, S. (2017). La dialéctica de la comunicación ética y ético-religiosa. Herder
Loland, S. (2017). Fair Play in Sport: A Moral Norm System. Routledge.
Marx, K. (2017). El Capital. Obra completa. Siglo XXI.
Massimo, M. (2018). Philosophy of Sport: Core Readings. Routledge.
McNamee, M., & Parry, S. J. (Eds.). (2018). The Ethics of Sports Technologies and Human Enhancement. Routledge.
Meier, K. V., & Schneider, A. J. (Eds.). (2017). The Ethics of Sport: Essential Readings. Oxford University Press.
Morgan, W. J., & Meier, K. V. (Eds.). (2018). Philosophic Inquiry in Sport. Human Kinetics.
Mounier, E. (1972). El personalismo (9ª ed.). EUDEBA.
Mujica-Johnson, F. N. (2021a). Filosofía idealista y Educación Física: Análisis del dualismo cuerpo y alma: Idealistic Philosophy and Physical Education: Analysis of Body and Soul Dualism. Revista Académica Internacional De Educación Física, 1(5), 1–11.
Mujica Johnson, F. N. (2021). Sobre la discusión filosófica del término educación física: una perspectiva ecléctica. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 9(1), 00045. Epub 03 de noviembre de 2021.https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i1.2876
Mujica-Johnson, F. N. (2022a). Deporte y Filosofía. Para un entendimiento del Homo Deportivus. Ediciones Universidad Autónoma de Chile.
Mujica-Johnson, F. N. (2022b). ¿Movimiento humano o motricidad humana? Análisis de algunas perspectivas filosóficas. Revista Internacional De Filosofía Teórica Y Práctica, 2(1), 159–178. https://doi.org/10.51660/riftp.v2i1.38
Mujica-Johnson, F. N. (2023a). No hay democracia sin derechos humanos. Una perspectiva filosófica basada en Julieta Kirkwood y María Zambrano. Crítica.cl, 1-2. https://critica.cl/reflexion/no-hay-democracia-sin-derechos-humanos-una-perspectiva-filosofica-basada-en-julieta-kirkwood-y-maria-zambrano Mujica-Johnson, F. N. (2023b). Desafíos políticos y democráticos en Chile a 50 años del golpe de estado. Una mirada a la filosofía de Hannah Arendt. Crítica.cl, 1-2. https://critica.cl/politica/desafios-politicos-y-democraticos-en-chile-a-50-anos-del-golpe-de-estado-una-mirada-a-la-filosofia-de-hannah-arendt
Mujica-Johnson, F. N. (2023c). Importancia de lo absurdo en el mundo. Notas filosóficas en función de Albert Camus. Crítica.cl, 1-2. https://critica.cl/politica/importancia-de-lo-absurdo-en-el-mundo-notas-filosoficas-en-funcion-de-albert-camus
Mujica-Johnson, F. N., & Orellana-Arduiz, N. del C. (2022). Educación en valores por medio del deporte. Una perspectiva filosófica basada en Søren Kierkegaard. Retos, 43, 887–892. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.90120
Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, von Feigenblatt, Otto. (2023). Assessing a country's scientific contribution towards sustainability from higher education: a methodology for measuring progress towards the Sustainable Development Goals. RIIEP. Vol. 16, Núm. 2. ISSN: 2500-5421
Politzer, G. (2018). Principios Elementales de Filosofía. Plutón.
Shogan, D. (2017). The Politics of Sports: A Collection of Essays. Routledge.
Simon, R. L. (2018). Fair Play: The Moral Dilemmas of Spying. Rowman & Littlefield.
Swanton, C. (2018). Virtue Ethics and Professional Roles in Sports. Routledge.
Tomás de Aquino. (2001). Suma de teología. Biblioteca de Autores Cristianos.
Van Hilvoorde, I., & Landeweerd, L. (2016). Olympic Ethics and the Game of Politics. Springer.
Whitaker, R. (2017). The Philosophy of Sports: An Introduction. Routledge.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Articles are published under the terms of a licence that permits use, distribution and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited. Ed&TIC retains the proprietary rights to the published works and actively promotes the reuse of these works under the terms of the aforementioned licence, which encourages the dissemination of knowledge and collaboration in the academic community.
