Habilidades en autorregulación del aprendizaje y el impacto del ingreso a la escuela secundaria integrada en los adolescentes. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 11–38, 2024. DOI: 10.51660/ripie42208. Disponível em: https://editic.net/journals/index.php/ripie/article/view/208.. Acesso em: 4 dec. 2024.