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== Turno de preguntas ==
 
1. Dra. Olga Lucía,
Excelente ponencia sobre la democratización del conocimiento a través de la ciencia abierta. Su análisis del impacto en el progreso global es crucial para el avance científico. ¿Qué estrategias considera más efectivas para promover la ciencia abierta en países en desarrollo?

2. Verónica, Johana, Karina y Romina,
Felicitaciones por su propuesta innovadora que vincula la ciencia abierta con la alfabetización científica.  Su enfoque en la educación secundaria es fundamental para el desarrollo de futuras generaciones. ¿Cómo se podría adaptar esta propuesta a diferentes contextos educativos y culturales?
¡Muchísimas gracias! El hecho de ser una recurso educativo abierto y estar construido con una herramienta de autor libre, permite que cualquier docente pueda modificar el contenido y actividades del recurso. De esta manera, podrían hacerse adaptaciones a cada contexto educativo y cultural. Por ejemplo, podrían simplificarse o complejizarse las actividades en función del nivel educativo. Incluso, en contextos donde la disponibilidad de dispositivos tecnológicos es reducida o ausente, cabe la posibilidad de imprimir el recurso y distribuirlo en formato papel. 
Aprovechamos para compartir una experiencia reciente con docentes de distintas escuelas con diferentes orientaciones y modalidades. En una de ellas, fueron los mismos estudiantes quienes propusieron ampliar la propuesta con la elaboración de alcohol en gel para uso interno de dicha institución.

3. Dra. Haylen,
Su análisis del rol del artículo de investigación en la innovación educativa desde la perspectiva de la ciencia abierta es muy valioso. Felicitaciones por su contribución a este campo. ¿Qué  incentivos  se  podrían  implementar  para  fomentar  la  publicación  en  acceso  abierto  entre  los  investigadores  educativos?

Respuesta: muchísimas gracias por tu pregunta. Creo que una forma de incentivarlo es asignar fondos específicos para cubrir los costos de publicación en acceso abierto por parte de las instituciones de educación superior y la existencia de acuerdos entre universidades e instituciones editoriales para reducir o eliminar tarifas de publicación. Otro camino es considerar a las publicaciones en acceso abierto como un criterio relevante en la evaluación de desempeño académico y promoción profesional. Finalmente, también es importante propiciar instancias de formación sobre cómo publicar en acceso abierto y los beneficios que esto tiene.

4. Dra. Hita,
Muchas gracias por ilustrarnos el buen uso de la inteligencia artificial y como esta puede impactar favorablemente en los alumnos. Mi pregunta es: ¿se comprobó que la IA siempre diera la misma respuesta a una pregunta formulada o bien que los conceptos preguntados siempre se ajustaron a una misma visión y a una respuesta similar? O bien, ¿existe el riesgo que la IA de distintas respuestas con idénticas preguntas? En caso afirmativo, ¿cómo afecta esto en los resultados?
Muchas gracias

5. Sandra Milena,
Felicitaciones por su  destacada  presentación  sobre  la  importancia  de  las  redes  colaborativas  en  la  innovación  educativa.  Su  visión  sobre  la  ciencia  abierta  en  este  contexto  es  muy  enriquecedora. ¿Qué  herramientas  y  plataformas  digitales  recomienda  para  fortalecer  la  colaboración  entre  investigadores  y  educadores?

6. Dra. Hita,
Felicitaciones por su  análisis  sobre  la  transformación  del  aprendizaje  con  IA.  Su  enfoque  en  la  innovación  e  investigación  es  clave  para  comprender  el  futuro  de  la  educación.
¿Cómo  abordar  los  desafíos  éticos  relacionados  con  el  uso  de  la  IA  en  la  educación,  como  la  privacidad  de  datos  y  el  sesgo  algorítmico?

7. Sandra Restrepo,
Felicitaciones por tanto esfuerzo que ha mostrado importantes logros. ¿Cómo y dónde puede conocerse más información sobre esta iniciativa? Muchas gracias.