Teología y falsación
DOI:
https://doi.org/10.51660/riftp.v3i1.67Keywords:
ciencias de la educación, filosofía, ética, lógica, naturaleza humana, ontología, existencialismo, humanismo, idealismo, materialismo,, positivismoAbstract
En el campo de la filosofía de la religión se destaca el libro Creencia y racionalidad (Romerales, 1992), por su calidad, originalidad y en especial por sus aportaciones como las de John Hick, Anthony Flew, Alvin Plantinga, o Richard Swinburne. El mencionado libro recoge algunos de los artículos más destacados de estos y otros autores en torno a la racionalidad de las creencias religiosas. Aparecen tres posiciones que se encuentran expuestas mediante parábolas. Aquí Karl Popper somete una teoría a una serie de refutaciones con el fin de desmentirla, y así saber que tan confiable y científica resulta ser.
Downloads
References
Anzenbacher, Arno. (1993). Introducción a la filosofía. Madrid. Herder.
Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2015). Las TIC como herramienta cognitiva para la investigación (Tesis Doctoral). Barcelona, España: Universidad de Barcelona. Disponible en: http://hdl.handle.net/2445/97104
Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Aparicio-Gómez, William-Oswaldo (Eds.) (2017). Uso de las TIC para la innovación. Bogotá, Colombia: Ed&TIC. ISBN: 978-958-56300-0-0.
Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Aparicio-Gómez, William-Oswaldo (2021). Referentes filosóficos del proceso educativo. Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica, Vol. 1, Núm. 1, 157 - 168. https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.37
Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, Mendoza Rivera, Wilson (2020). Ética y gobernanza en la educación superior. En: Ganga, F., et. al. (Eds.). Gobernanza universitaria: Experiencias e investigaciones en Latinoamérica (pp. 353-369). Bogotá, Colombia: Ediciones USTA. ISBN: 978-958-782-403-2.
Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Aparicio-Gómez, William-Oswaldo, Hernández, J. (2020). Formación del profesorado en ambientes virtuales de aprendizaje. En: Hinojo, F., et. al. (Eds.). Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (pp. 604-613). Madrid: Dykinson S.L. ISBN: 978-84-1377-171-7.
Aparicio-Gómez, William Oswaldo (2021). Concepto de cultura en antropología: el cambio cultural y social. Revista Internacional De Filosofía Teórica Y Práctica, 1(2), 143–156. https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.36
Crosby (2002). El método científico y la nueva filosofía de la ciencia. Anales de Documentación.
De Lira Bautista, J. (2017). Comprensión hermenéutica y análisis situacional en Karl R. Popper. Euphyía - Revista de Filosofía. https://doi.org/10.33064/3euph35
Fernández, F. M. (1999). Proactividad: el m{é}todo científico de Karl Popper aplicado al futuro. Encuentros Multidisciplinares.
Feyerabend, P. (1986). Tratado contra el método. Tecnos.
Girado, J. (2013). La epistemología evolucionista y sentido de la verdad en Karl Popper. Escritos.
Girado Sierra, J. D. (2013). La epistemología evolucionista y el sentido de la verdad en Karl Popper. Escritos.
Giraldo, A. M. (2012). Verificación versus falsación. Criterio de demarcación en Carnap y Popper. Revista de Estudiantes de Filosofía.
Neurath, O. (2002). Pseudorracionalismo de la falsación. Redes, 10(19), 105-118. Disponible en RIDAA-UNQ Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/588
Parra Pujante, A., & Asensi Artiga, V. (2002). El método científico y la nueva filosofía de la ciencia. Anales de Documentación. https://doi.org/10.6018/analesdoc.5.0.2251
Popper, K. (1991). Los dos significados de falsabilidad. Revista de Filosofía (Madrid). https://doi.org/10.5209/rev_RESF.1991.v5.12821
Ramírez Luján, H. (2018). El problema de la elección de teorías revisitado: Popper-Kuhn-Laudan. Euphyía - Revista de Filosofía. https://doi.org/10.33064/13euph179
Rapp, F. (1980). La simetría metodológica entre la verificación y la falsación. Diálogos Rio Pedras.
Romerales, Enrique (1992). Creencia y racionalidad. Lecturas de filosofía de la religión. Barcelona. Antropos.
Samaja, J. (2003). El papel de la hipótesis y de las formas de inferencia en el trabajo científico. Documento En Línea) Disponible: https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-de-buenos-aires/metodologia-de-la-investigacion/samaja-juan-el-papel-de-la-hipotesis-y-de-las-formas-de-inferncia-en-el-trabajo-cientifico/4716629
Toledo Nickels, U. (1999). Ciencia y Pseudociencia en Lakatos: La falsación del falsacionismo y la problemática de la demarcación. Cinta de Moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales.
von Feigenblatt, O. F. (2020). The Importance of Historical Heritage and the Fallacy of the Cancel Movement: International Case Studies. Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences (2020) Volume, 10, 483-492.
Venegas, D. y Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2016). Ambientes virtuales de aprendizaje para la implementación del sistema integrado de gestión como estrategia para el mejoramiento del aprendizaje. En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (Ed.), El Uso Educativo de las TIC (pp. 233-250). Bogotá, Colombia: Universidad Central. ISBN: 978-958-26-0316-8
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Articles are published under the terms of a licence that permits use, distribution and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited. Ed&TIC retains the proprietary rights to the published works and actively promotes the reuse of these works under the terms of the aforementioned licence, which encourages the dissemination of knowledge and collaboration in the academic community.