El uso del catálogo universitario como recurso didáctico en la formación docente

Un análisis del impacto de la literatura infantil y juvenil en el aula

Resumen

El presente trabajo analiza la importancia del Catálogo de Literatura Infantil y Juvenil como herramienta fundamental en la formación de futuros docentes. Este recurso facilita la selección de lecturas adecuadas y fomenta el desarrollo de competencias pedagógicas esenciales para la enseñanza de la lectura en los niveles inicial y primario. La investigación parte de una revisión cualitativa de estudios centrados en la didáctica de la lectura y el uso de catálogos especializados en los programas de formación docente. Para ello, se seleccionaron estudios que destaquen la funcionalidad del catálogo como una herramienta práctica y accesible, que contribuya a una enseñanza eficaz y contextualizada de la literatura. Los resultados indican que el uso del catálogo permite a los futuros docentes desarrollar una mayor confianza en la elección de obras literarias y mejora sus habilidades didácticas al brindarles un marco estructurado y curado de lecturas. En conclusión, el catálogo se presenta como un recurso indispensable en la formación de los docentes, ya que contribuye a la enseñanza eficaz y fortalece las prácticas de enseñanza de la literatura. Se recomienda su implementación continua y la actualización de los contenidos en los programas de formación universitaria para asegurar su vigencia y efectividad.