Factores que influyen en el desarrollo de las competencias digitales en la región de Piła
DOI:
https://doi.org/10.51660/ripie51273Palabras clave:
educación digital, digitalización, correlaciones estadísticas, competencias digitales, tecnologías avanzadas, factores de desarrollo, recomendaciones educativasResumen
Este artículo examina los factores que influyen en el desarrollo de las competencias digitales en la región de Piła. Se identificaron elementos clave que influyen en estas competencias, incluida la educación de los empleados y las innovaciones tecnológicas, frente a factores demográficos. La investigación se realizó según la metodología de encuesta de diagnóstico, abarcando una muestra de 53 empresas y 1.312 empleados. Las correlaciones entre variables se analizaron mediante pruebas estadísticas, incluida la prueba de chi-cuadrado y la prueba t de Student. Los datos obtenidos mostraron fuertes correlaciones entre el gasto en educación y el nivel de competencias digitales, así como entre las inversiones en tecnologías modernas y las habilidades digitales de los empleados. Además, se observó un impacto significativo de factores demográficos como la educación, el género y la edad en el desarrollo de las competencias digitales. Los resultados resaltan la necesidad de intensificar las actividades educativas dirigidas a los empleados de grupos demográficos más difíciles, señalando el importante papel de las autoridades locales en el apoyo a estas tendencias. Las recomendaciones indican la necesidad de analizar más a fondo los factores que configuran las competencias digitales y las actividades que promueven la educación en este ámbito.
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