Similitudes y complementariedades entre “La nueva agenda juventudes” y “La cumbre del futuro"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51660/ripie.v4i1.163

Palabras clave:

Desafíos globales contemporáneos, Objetivos de Desarrollo Sostenible, multilateralismo, ONU, participación juvenil, educación digital

Resumen

"Nuestra Agenda Común" surge como una respuesta integral a los desafíos globales contemporáneos, como la pandemia de COVID-19, conflictos y cambio climático. La iniciativa aboga por la implementación de acuerdos existentes, incluyendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con un llamado al multilateralismo liderado por las Naciones Unidas. Mientras tanto, la "Nueva Agenda de Juventudes" se centra en los desafíos específicos que enfrentan las generaciones jóvenes tras la pandemia. Busca abordar brechas sociales, promover la salud mental, adaptarse a la digitalización y maximizar los ODS. Destaca la propuesta de la "Cumbre del Futuro" como un punto clave de "Nuestra Agenda Común", programada para septiembre de 2024. Se espera que esta cumbre genere un "Pacto por el Futuro" para abordar diversas áreas de preocupación global. La "Nueva Agenda de Juventudes" y la Cumbre del Futuro se complementan, con especial énfasis en la participación juvenil, la educación digital y el desarrollo de habilidades.

Citas

Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, von Feigenblatt, Otto. (2023). Building a sustainable future: The role of digital resources in achieving the Sustainable Development Goals. Revista Lusófona de Educação.

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Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid, von Feigenblatt, Otto. (2023). Assessing a country's scientific contribution towards sustainability from higher education: a methodology for measuring progress towards the Sustainable Development Goals. RIIEP. Vol. 16, Núm. 2. https://doi.org/10.15332/25005421.8848

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Publicado

2024-01-10

Cómo citar

del Valle Blanco, D., & von Feigenblatt, O. F. (2024). Similitudes y complementariedades entre “La nueva agenda juventudes” y “La cumbre del futuro". Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 4(1), 289–296. https://doi.org/10.51660/ripie.v4i1.163

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2024): Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa

Sección

Artículos de reflexión

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa

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