Relevancia del conocimiento cultural nicaragüense en estudiantes de undécimo grado

Resumen

Introducción: El conocimiento de la cultura nicaragüense es un componente esencial en la formación integral de los estudiantes de educación secundaria; sin embargo, se ha evidenciado un limitado dominio de tradiciones, costumbres e identidad cultural en el estudiantado, lo que afecta el sentido de pertenencia y valoración del patrimonio nacional. Métodos: La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, aplicada a estudiantes de undécimo, en la ciudad de Estelí, durante el primer semestre del año lectivo 2024. La muestra estuvo conformada por 19 estudiantes seleccionados con base en características comunes relacionadas con la baja participación en actividades culturales. Se emplearon como técnicas de recolección de datos la entrevista escrita y oral, la observación y el grupo focal, cuyos resultados fueron organizados y analizados mediante categorización temática y triangulación de la información. Resultados: Los hallazgos revelaron que la mayoría de los estudiantes posee un conocimiento limitado sobre la cultura nicaragüense, asociándola a elementos aislados y superficiales. Se identificaron como factores influyentes la escasa transmisión cultural en el entorno familiar, la limitada promoción escolar y el bajo aprovechamiento de medios de comunicación y plataformas digitales con fines culturales. Conclusiones: Se concluye que es necesario fortalecer estrategias pedagógicas activas que integren la cultura como eje transversal del proceso educativo, promoviendo la participación estudiantil y el rescate de la identidad cultural, lo cual tiene implicaciones directas para la práctica docente y futuras investigaciones en el ámbito de la educación secundaria.