Vol. 2 Núm. 2 (2022): Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa
En el contexto de la pedagogía y la innovación educativa recogemos la siguiente inquietud: ¿Cómo se aprende con tecnología? En primer lugar, debería hacerse una aclaración, y posteriormente una diferenciación sobre la manera que se aprende mediante el uso de la tecnología. La aclaración se dirige hacia el deber ser del uso de la tecnología, es decir, aprender usando la tecnología mediada por personas y centrada en la persona que aprende; y en este sentido, la diferenciación se enfoca hacia cómo se aprende con la tecnología como herramienta cognitiva, más allá que aprender de la tecnología prescindiendo de la mediación humana, o de aprender sobre la tecnología que podría diluir el aprendizaje en el esnobismo de la información, dejando de lado la centralidad de la persona humana que aprende.
