Vol. 2 Núm. 1 (2022): Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa

Editorial

Editorial Vol. 2 Núm. 1

Oscar Yecid Aparicio Gómez, William Oswaldo Aparicio Gómez (Autor/a)

9-10
- PDF

Artículos producto de investigación

Las TIC y competencia digital en la respuesta a las necesidades educativas especiales durante la pandemia: Una revisión sistemática

Laura Armas-Alba, Isabel Alonso-Rodríguez (Autor/a)

11-48
- PDF
Aprender a enseñar en tiempos de COVID 19: una taxonomía de dificultades tecnológicas vividas por estudiantes de pedagogía en inglés

José Reyes-Rojas, Malba Barahona (Autor/a)

49-72
- PDF
Estrategias didácticas en los procesos de enseñanza de la educación física escolar mediadas por las TICS durante el confinamiento por COVID 19

John Edwin Valencia Moreno (Autor/a)

73-100
- PDF
La programación para niños: perspectivas de abordaje desde el pensamiento lógico matemático

Jesús Antonio Cerón Molina (Autor/a)

101-122
- PDF
Plataforma Virtual para el aprendizaje de la Geometría Analítica

Verónica Badillo-Torres, Guillermo Rodríguez-Abitia (Autor/a)

123-138
- PDF
Los grafos y la edición digital Propuesta para enseñar Literatura en Secundaria y Bachillerato

Teresa Santa María (Autor/a)

139-162
- PDF
Uso de Padlet en el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria

María Aboal López (Autor/a)

163-178
- PDF
Estudio comparativo de la comprensión lectora de alumnos y alumnas del grado secundario en la Región del Kurdistán, Irak

Hazhar Ramadhan Ahmed, Juana Maria Arcelus-Ulibarrena, Othman Saleh Mohammad (Autor/a)

179-194
- PDF
Hacia una educación pertinente: percepciones de los estudiantes de grado undécimo en la localidad séptima de Bogotá (Bosa)

Juan Carlos Piñeros Suárez (Autor/a)

195-244
- PDF
Los sistemas acuapónicos como fuente de alimento con la implementación de nuevas tecnologías

Mario Andrés Colorado Gómez, Magnolia Herrera Marchena, Jordán Andrés Lancheros González, Iván Darío López Buitrago, Ricardo Antonio Buitrago Bernal, Jorge Reynolds Pombo (Autor/a)

245-256
- PDF
Monitoreo del sistema eléctrico cardiovascular por medio de bici ECG

Christian Felipe Yanez Leaño, Juan Nicolás Quiñones Romero, Ricardo Antonio Buitrago Bernal, Jorge Reynolds Pombo (Autor/a)

257-264
- PDF

Artículos de reflexión

El paradigma educativo universitario competencial y tecnológico: estudio de caso español con respecto al marco legal y agentes

Beatriz Peña Acuña (Autor/a)

265-280
- PDF
La incorporación del aprendizaje social y emocional en nuestras aulas

Viviana María Fallas Gabuardi (Autor/a)

281-302
- PDF

Editorial

Editorial Vol. 2 Núm. 1

Artículos producto de investigación

Las TIC y competencia digital en la respuesta a las necesidades educativas especiales durante la pandemia: Una revisión sistemática

Aprender a enseñar en tiempos de COVID 19: una taxonomía de dificultades tecnológicas vividas por estudiantes de pedagogía en inglés

Estrategias didácticas en los procesos de enseñanza de la educación física escolar mediadas por las TICS durante el confinamiento por COVID 19

La programación para niños: perspectivas de abordaje desde el pensamiento lógico matemático

Plataforma Virtual para el aprendizaje de la Geometría Analítica

Los grafos y la edición digital Propuesta para enseñar Literatura en Secundaria y Bachillerato

Uso de Padlet en el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria

Estudio comparativo de la comprensión lectora de alumnos y alumnas del grado secundario en la Región del Kurdistán, Irak

Hacia una educación pertinente: percepciones de los estudiantes de grado undécimo en la localidad séptima de Bogotá (Bosa)

Los sistemas acuapónicos como fuente de alimento con la implementación de nuevas tecnologías

Monitoreo del sistema eléctrico cardiovascular por medio de bici ECG

Artículos de reflexión

El paradigma educativo universitario competencial y tecnológico: estudio de caso español con respecto al marco legal y agentes

La incorporación del aprendizaje social y emocional en nuestras aulas

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