Characteristics of Environmental Education in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.51660/ripie.v3i2.134Keywords:
Environmental Education, School, Transversality, Environmental Management, Environmental Culture, Environmental EthicsAbstract
This research shows from the present the way in which the SEE has been naturalized and characterized in Colombia, this characterization aims to show the SEE as a naturalized discourse, accepted without further questioning and for this, what is currently said about the SEE will be traced. From different discursive domains. This description is a synthesis of what is said and found in documentary sources of the last 10 years that were chosen in a dispersed and random way, which allows analyzing them from their regularity to identify the different discursive spaces where certain categories that characterize SEE today are consolidated. This research is an archaeological-genealogical analysis that leads us to ask ourselves about the present and to establish the way in which it has been constituted in the school.
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