Teenagers versus digital technologies.
Is spirituality, reflection and pause possible in a society that is moving faster every day?
DOI:
https://doi.org/10.51660/ripie42215Keywords:
postmodernity, social networks, identity, discomfort, adolescentAbstract
Recently, in Western countries, including Spain, digital technologies have entered people's daily lives, being fundamental in different areas of life: leisure, communication, work, learning, among others. Adolescents are the age group that has embraced these devices most intensely and uncritically. Some abuse these devices, which has negative consequences in different personal and social spheres. This article analyzes the impact of these technologies on Spanish adolescents and addresses some of their present and future consequences. To carry out the research, quantitative and qualitative data are presented, obtained through interviews with teachers. Secondary school teachers are privileged actors to reflect and show some consequences of the use and abuse of digital technologies by adolescents.
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