Some ideas to foster educational innovation and ICT usage on Master’s Dissertations within the Language and Literature subject.
DOI:
https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.80Keywords:
Higher education, Research, Mother language, Educational innovations, ICTAbstract
Students following Didáctica de la Lengua masters, as imparted in Universidad Internacional de la Rioja, are specially concerned about specifying an innovative and relevant topic for their final master work. The term "innovation" is usually understood as utilizing ICT resources, for which educators and learners are not always familiarized with; moreover, the classrooms do not have the needed technical requisites. In our analysis, the employed methodology is the continuation of a study made during the 2020-2021 academic year about the innovative possibilities of didactic proposals within the Language and Literature subject. The acquired results emphasize creativity and the student preferences on the selection of research topics, trying also to open their didactic innovation proposals spectrum. Different factors are linked: intersectionality with other subjects, approach to the everyday reality of learners, employment of easy-to-use ICT applications and tools. In conclusion, we notice a greater precision when including the methodology and the ability which is going to be improved within the proposals' provisional titles.
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