Inteligencia artificial y educación: reflexiones e interrogantes
DOI:
https://doi.org/10.51660/ripie61337Palabras clave:
Educación, Espíritu crítico, Integridad, Inteligencia Artificial, Sesgos didáctico-pedagógicosResumen
El presente escrito presenta reflexiones sobre inteligencia artificial y educación. Se analizan cinco temas que tienen implicancia tanto en la docencia universitaria como en el aprendizaje. Aspectos emergentes de la IA que pueden ser problemáticos, sesgos didáctico-pedagógicos y riesgos de la IA en la educación, integridad docente y académica y el espíritu crítico e IA. El análisis de cada uno de los temas se hace desde una visión humanista y con visión prospectiva fundamentada, lo que permite contrastar las opiniones propias con las de otros autores. Del análisis propuesto en cada tema se presentan a modo de conclusión una serie de preguntas que apuntan a generar ideas o interrogantes que lleven a una mayor profundización de las ideas propuestas. Se finaliza con una reflexión abierta sobre afectividad y manejo de emociones y su relación con la IA.
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