La importancia de la lectura. Breve historia entre didáctica y pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.51660/ripie42219Palabras clave:
lectura, enseñanza de lenguas, competencias para la vida, literatura, bibliotecas escolaresResumen
Se introduce el artículo con una recreación literaria y un breve recorrido por cómo se ha ido presentando el interés por la lectura en tiempos más o menos recientes, hasta llegar al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y sus implicaciones en la enseñanza de las lenguas en términos de competencias. En este contexto, se busca explicar la importancia de la lectura planteada de forma integrada junto al resto de destrezas que componen la competencia comunicativa y qué se entiende por leer. Para finalizar, se hacen algunas reflexiones sobre cómo plantear la lectura no solo en el ámbito escolar, sino también sobre el papel de las nuevas bibliotecas para la formación de lectores competentes.
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